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“爱心小屋”,我们温暖的家----海信希望小学关爱留守儿童小记

作者: 浏览次数: 发布时间:2018-04-04 10:33:57
海信希望小学     梁琼


 
“老师,老师,咨询您个事儿,我的孙女儿能报这个课外培训班吗?要多少钱啊?”一位年迈的奶奶拉着我们的“老师”急切地问道。老师很干脆又疑惑地回答,我们没有课外培训班啊!奶奶还以为问到了敏感的话题,又沉思了一会儿,看周围没人,又说道:“我看学校每天中午下午孩子们都在唱歌跳舞、剪纸、下棋、读书这么多活动,难道不是课外培训班吗?”看着奶奶拉着我们的“老师”,又急切,又不松手,我走过去把奶奶带到了我的办公室,跟奶奶耐心解释。
您刚才询问的这位是学校的“爱心妈妈”,专门进行留守儿童关爱活动的。学校在2017年春季学期建好了温馨的爱心小屋,在那一间小小的房间里,我们装上了可以视频的电视,还有电话,我们建好了希望与爱心一起的书屋,并且聘请了爱心妈妈关爱留守儿童,您的孙女也是留守儿童啊!也参与了我们的活动,听了我的解释奶奶红了眼眶,噙着眼泪不停地对我们表示感谢。
 

 
海信希望学校位于新塘乡最大的村——下塘坝村,这里山清水秀,也是山大人稀,经济并不发达,为了给孩子们创造一个良好的生活环境,有绝大部分家长都背井离乡,外出务工,家里只剩下年迈的老人和年幼的孩子,学校有一半的孩子是留守儿童,为了让孩子们身心健康、快乐成长,学校不遗余力关注这些孩子们。
刚开始,孩子们会害羞,会哭泣,每当他们通过亮化系统和自己的爸爸妈妈通话时,要么一言不发,要么是泣不成声,“爱心妈妈”发现这一情况后,逐个开始做思想工作,平时多抽时间陪他们聊天,同时也和孩子们的父母沟通,找准每个孩子的特征,对症下药,解决问题,一段时间的沟通,“爱心妈妈”成了孩子们在学校最依赖的人,同时也给相隔千里的孩子和父母架起了一座沟通的桥梁。那些害羞害怕的孩子开始开朗活泼起来,每次通话,除了诉说对爸爸妈妈的思念,也很懂事的和他们分享学校开心快乐的事情了。
除了架起一座沟通的桥梁,“爱心妈妈”还给孩子们一个“温暖的家”,教孩子们日常的生活方式,教孩子们唱歌跳舞,陪孩子们下棋,陪孩子们游戏,和孩子们一起剪纸,一起制作属于大家的心愿树,一粒小小爱的种子在老师和孩子们的心中发了芽,开出了温暖的花朵。
“爸爸妈妈,这是我的心愿;爸爸妈妈,这是我给你们写的信;爸爸妈妈,我在学校很好;爸爸妈妈,我又多了一个妈妈……”,简单的话语表达了孩子们最心底的声音;“我会听话,会听老师的话,会听爷爷奶奶的话,努力学习快长大”,简短的歌词展示了孩子们的成长;为了更好地关注孩子,让留守孩子们并不孤单,我们的“爱心妈妈”还组织老师们和留守孩子们自创了舞蹈,用自己的肢体语言表达我们的快乐,让大家都知道“我们留守孩子”并不孤单,除了爸爸妈妈创造的家,我们还有一个更温暖的家。
 

 
留守是目前乡村比较普遍的一个现象,为了更好的生活,老师和孩子不得不面对家里顶梁柱的外出,为了更好的关注留守儿童,我们还鼓励留守老人在课余时间通过爱心小屋的亮化系统和远方的儿子女儿进行视频通话,让关爱的浪潮飘得更远,让爱溅起的浪花更美丽……
一间小屋,一位“妈妈”,一群孩子,一个温暖的家……

(责任编辑  冯本勇)